ТЕМА: Граючи перевіряємо, що вміємо, що знаємо
МЕТА: в ході гри перевірити рівень засвоєння знань з курсу загальної фізичної географії та географії материків та океанів, систематизувати отриманні знання, формувати пізнавальну активність, викликати цікавість до предмета, розвивати кмітливість, допитливість, комунікативні навички, виховувати інтерес до вивчення географії.
МЕТОДИ ТА МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ: картографічний, робота з картками, навчальна гра, словесні6розповідь, бесіда.
ОБДАДНАННЯ: живе слово вчителя, картки, карта, таблиці, ребуси.
СТРУКТУРА УРОКУ: 1. Організаційний момент
2. Мотивація пізнавальної діяльності.
3. Основна частина – гра.
4. Домашнє завдання.
5. Підсумок уроку.
ХІД УРОКУ
|
Організаційний момент |
Привітання. Перевірка готовності до уроку |
|
Мотивація пізнавальної діяльності |
Сьогодні у нас незвичайний захід. Ми святкуємо свято Ханука. Вісім днів в приміщеннях яскравими вогнями сяє святкова ханукія. І сьогодні у нас на уроці також запалає ханукія.. Але вона буде незвичною, а географічною і запалять святкові свічки наші знання, а якщо їх буде недостатньо, то ханукія не зможе палати усіма свічками. Отже ми повинні подбати про те, щоб свічки палали (На дошці малюнок з ханукії з однією свічкою)
|
|
Основна частина – гра |
І СВІЧКА: – Скільки материків на нашій планеті? Показати на карті – Скільки океанів на нашій планеті? Показати на карті – Скільки частин світу на планеті? Показати на карті – Найвища точка Землі ? Показати на карті – Найглибша западина на Землі? Показати на карті – В якій частині світу розташована Україна? Показати на карті – Які два материка утворюють одну частину світу? Показати на карті – На якому материку розташовано дві частини світу? Показати на карті – Найбільший материк за площею? Показати на карті – Найвищий материк Землі? Показати на карті – Найбільший острів на Землі за площею? Показати на карті – Найбільші літосферні плити Землі? Показати на карті ІІ СВІЧКА: «Пошта» На дошці 4 конверти з назвами океанів. На картках написані географічні об єкти. Необхідно розподілити їх по конвертам. Об єкти: Саргасове море, Аравійське море, Кримський півострів, Перська затока, Мадагаскар, Нова Зеландія, Гавайські острови, Шпіцберген, острови Зеленого мису, Карибське море, острів Куба, Берінгове море. ІІІ СВІЧКА: «Картографічний» Визначити географічні об єкти і пояснити чим вони відомі.
ІV СВІЧКА: «Ребуси» V СВІЧКА: «Що зайве» Із переліка географічних назв знайти зайвий об єкт, пояснити чому він зайвий.
VІ СВІЧКА: «Відгадай» На картках написані слова без початку. Необхідно відгадати географічний об єкт. Кількість крапок – кількість пропущених букв. . . рика; . . нго; . . онія; . . ерика; . . ерест; . . риж; . . їв; . . рпати; . . сон; . . раїна. VІІ СВІЧКА: «Севівон» Діти отримують картки з буквами севівона і по черзі крутять його. Чия буква випадає той і дає відповідь на запитання Буква «НУН» – «Літосфера» – Що таке літосфера? – З чого складається літосфера? – Які види гірських порід знаєте? – Які види рівнин знаєте? Буква «ГІМЕЛЬ» – «Всесвіт» – Скільки планет входить до складу Сонячної системи? – На якій орбіті від Сонця обертається Земля? – Перший український космонавт? – Природній супутник Землі? Буква «ШЕШ» – «Столиці» – Столиця Великобританії – Столиця Японії – Столиця США – Столиця Китаю Буква «ТАВ» – «Африка» – Яка площа Африки? – Яка річка двічі перетинає екватор? – Найбільша пустеля Африки? – Під впливом яких вітрів знаходиться східне узбережжя Африка? VІІІ СВІЧКА «Чорний ящик» Необхідно розгадати ребус та дізнатися, що лежить в чорному ящику
|
|
Домашнє завдання |
Повторити теоретичний матеріал |
|
Підсумок уроку |
От і запалала усіма свічками наша ханукія. Ви добре попрацювали, показали високий рівень географічних знань. Дякую вам за роботу |
